El UNICEF estima que en América Latina y en el Caribe , más de 154 millones niños , aproximadamente el 95% de los estudiantes matriculados en la región, están temporalmente fuera de la escuela debido a Covid-19 .
La publicación es de UNICEF Brasil.
Cerca de 90% de los centros de educación de la primera infancia y escuelas primarias y secundarias en América Latina y Caribe permanecerá cerrado durante las próximas semanas y ese porcentaje está creciendo rápidamente. Esta situación, que puede durar más de lo planeado inicialmente, aumenta el riesgo de abandono permanente, especialmente para los niños y adolescentes más vulnerables .
En Brasil, todavía no existe una determinación nacional para cerrar las instituciones educativas, como en otros países de América Latina y Caribe ( Ver el mapa). Sin embargo, la mayoría de las redes públicas y privadas ya han determinado el cierre de escuelas.
Por lo tanto, existe una necesidad urgente de tomar medidas para evitar la interrupción de la educación y garantizar el acceso a modalidades de aprendizaje a distancia continuas y flexibles para todos los niños en el hogar, incluidos los que no tienen acceso a Internet y aquellos que tienen una discapacidad.
"Esta es una crisis educativa sin precedentes en la historia reciente de América Latina y el Caribe ", dijo Bernt Aasen , un director regional de UNICEF para América Latina y Caribe . “Nunca ha habido tantas escuelas cerradas al mismo tiempo. La expansión del coronavirus dejará a la mayoría de las niñas y niños fuera de la escuela en las próximas semanas. Si el cierre de las escuelas se prolonga, existe un gran riesgo de que los niños y adolescentes se retrasen en su aprendizaje, y tememos que los estudiantes más vulnerables nunca regresen a las aulas. Es vital que no dejen de aprender en casa ”.
“Para continuar sus estudios en casa, se deben utilizar todas las herramientas y canales disponibles, ya sea por radio, televisión, internet o teléfono celular. Solo podremos enfrentar este desafío mediante un esfuerzo conjunto de gobiernos , sector privado , padres, madres, niños y adolescentes ", agregó Aasen .
El cierre de las escuelas también implica la interrupción del acceso a otros servicios básicos importantes, como comidas escolares, programas recreativos, actividades extracurriculares y apoyo pedagógico. La salud escolar, el agua, el saneamiento y los servicios de higiene también se verán afectados. Para las escuelas que permanecen abiertas, es esencial garantizar el acceso al jabón y beber agua y promover prácticas de higiene.
Muchos países han comenzado a implementar modalidades de aprendizaje a distancia, incluidos cursos en plataformas digitales. Sin embargo, estas modalidades no están garantizadas en toda la región, y no todas las familias tienen acceso a ellas, especialmente las más vulnerables. Es una prioridad proporcionar contenido accesible en radio y televisión para niños de bajos ingresos , en riesgo de exclusión, sin acceso a internet, con discapacidades, además de migrantes y comunidades indígenas .
Esta semana, UNICEF y sus socios lanzarán la campaña de alcance regional #AprendoEmCasa a través de sus canales digitales para proporcionar a las familias y educadores de la región herramientas educativas gratuitas y entretenimiento, así como consejos y ejemplos de buenas prácticas de salud e higiene.
UNICEF reconoce los esfuerzos de todos los gobiernos de la región para garantizar el derecho a la educación y está trabajando con ellos y otros socios para desarrollar modalidades de aprendizaje a distancia más flexibles que incluyan contenido en línea, radio y televisión, materiales de lectura y tarea guiada.